湖南法治報(bào)訊(通訊員 龍淑芬)近年來,校園霸凌案件時(shí)有發(fā)生,一些校園“社交霸凌”因其隱蔽性,更是容易被忽視,往往對學(xué)生造成較深心理傷害。為適應(yīng)未成年人保護(hù)新形勢新要求,有效預(yù)防校園霸凌,洪江人民法院積極探索開展適合未成年人特點(diǎn)的法治宣傳教育新模式,以生動(dòng)、形象的情景模擬融入法治課堂,增強(qiáng)普法宣傳的精準(zhǔn)性和實(shí)效性。
近日,該院聯(lián)合洪江區(qū)團(tuán)委共同開展的“拒絕校園霸凌,共建和諧校園”送法進(jìn)校園活動(dòng)。本次活動(dòng)既有生動(dòng)的法治課堂,也有沉浸式的庭審模擬,還有緊張刺激的問題搶答……話不多說,跟著小編的鏡頭直擊活動(dòng)現(xiàn)場!
活動(dòng)開始由洪江人民法院“洪法正義青年普法先鋒隊(duì)”的宣講干警為同學(xué)們做了“拒絕校園霸凌”的專題講座。講座中,宣講干警以互動(dòng)的方式帶著同學(xué)們一起了解了什么是校園霸凌、校園霸凌的人物特點(diǎn)是怎樣的、校園霸凌的主要行為有哪些等問題,對相關(guān)行為進(jìn)行了分析和講解。引導(dǎo)大家在霸凌行為發(fā)生后的處理辦法,如及時(shí)報(bào)告、記錄細(xì)節(jié)、尋求心理支持等。在講座的最后,宣講干警呼吁同學(xué)們,不做施暴者!要樹立正確的人生觀!
在同學(xué)們演繹的模擬法庭環(huán)節(jié)中,以學(xué)生因矛盾引起打架欺凌事件為劇本,由9名學(xué)生分別扮演審判長、審判員、書記員、原告、公訴人、辯護(hù)人、法警等角色。大家各司其職,從宣布法庭紀(jì)律到法庭調(diào)查、法庭辯論、被告人作最后陳述、當(dāng)庭宣判,完全按照標(biāo)準(zhǔn)庭審程序進(jìn)行。整個(gè)模擬庭審現(xiàn)場,惟妙惟肖地還原了一次庭審的真實(shí)場景,讓現(xiàn)場參與及旁聽學(xué)生身臨其境,在真切體會(huì)原汁原味審判全過程的同時(shí),接受了一次“法治洗禮”。
模擬法庭結(jié)束后,為進(jìn)一步加深學(xué)生們的印象,現(xiàn)場還進(jìn)行了饒有趣味的“有獎(jiǎng)問答”互動(dòng)環(huán)節(jié)。同學(xué)們爭先恐后,舉手示意,勇奪搶答權(quán)?,F(xiàn)場氣氛熱烈,一道道與校園霸凌相關(guān)的法律問題搶答,將活動(dòng)一次又一次地推向高潮。整個(gè)搶答環(huán)節(jié)持續(xù)了15分鐘,同學(xué)們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了法律知識,提高了自我保護(hù)意識。
本次活動(dòng),旨在通過“法治課堂+模擬法庭”的模式,開啟“沉浸式學(xué)法”的新體驗(yàn),不斷提高未成年人自身法律意識,增強(qiáng)學(xué)法熱情。下一步,洪江人民法院將不斷延伸司法職能,切實(shí)扛起普法職責(zé),通過更多喜聞樂見的法治宣傳手段,提升法治宣傳實(shí)效,營造全社會(huì)共同保護(hù)未成年人權(quán)益的法治氛圍,為未成年人健康成長保駕護(hù)航。
責(zé)編:周玉意
來源:湖南法治報(bào)
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