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湖南法治報(bào)訊(通訊員 肖捷 曹秀平)三月春光暖，普法正當(dāng)時(shí)。為進(jìn)一步增強(qiáng)未成年人法治意識(shí)，護(hù)航未成年人健康成長(zhǎng)，助力平安和諧校園建設(shè)，近日，衡東縣人民法院法官媽媽愛(ài)心團(tuán)隊(duì)聯(lián)合衡東縣婦女聯(lián)合會(huì)走進(jìn)三樟完小，以“守護(hù)校園的你”為主題，開(kāi)展了一場(chǎng)別開(kāi)生面的法治安全教育課?；顒?dòng)聚焦“應(yīng)對(duì)陌生人問(wèn)路”“防性侵知識(shí)”“防校園霸凌”三大核心主題，通過(guò)案例講解、抽獎(jiǎng)問(wèn)答互動(dòng)等形式，為200余名師生送上實(shí)用法律知識(shí)。

圖：法院干警在給學(xué)生們上法治教育課。

以案釋法：陌生人問(wèn)路有“安全答案”

“如果放學(xué)路上有陌生人請(qǐng)你帶路，還說(shuō)要給你零食獎(jiǎng)勵(lì)，該怎么辦?”劉金良法官結(jié)合未成年人成長(zhǎng)的特性，選取《放學(xué)路上的“好心”陌生人》為典型案例，模擬陌生人搭訕、誘騙等場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生思考應(yīng)對(duì)策略。“不能隨便跟陌生人走!”“要立刻告訴老師和家長(zhǎng)!”學(xué)生們踴躍舉手回答。法官結(jié)合《未成年人保護(hù)法》強(qiáng)調(diào)，面對(duì)陌生人的異常請(qǐng)求，需牢記“三不原則”：不輕信、不跟隨、不隱瞞，并現(xiàn)場(chǎng)教授“安全指路法”——保持3米距離指路，遇到糾纏立即向周邊商鋪或警察求助。

科學(xué)啟蒙：防性侵教育守衛(wèi)“身體邊界”

針對(duì)小學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，劉金良法官采用卡通圖示，幫助學(xué)生理解“隱私部位”概念?！氨承亩萄澑采w的地方，就是我們的隱私區(qū)!”學(xué)生們回答道，法官通過(guò)講解幫助學(xué)生們區(qū)分安全、警惕和危險(xiǎn)的身體接觸。結(jié)合真實(shí)案例，干警們解析了“壞人可能偽裝成熟人”“網(wǎng)絡(luò)性侵新形態(tài)”等隱蔽風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)發(fā)放了《安全守護(hù)手冊(cè)》，幫助建立家校聯(lián)動(dòng)的防護(hù)機(jī)制。

趣味互動(dòng)：向校園霸凌說(shuō)“不”

“給同學(xué)起侮辱性外號(hào)也算校園霸凌嗎?”在防霸凌專(zhuān)題環(huán)節(jié)，通過(guò)套圈抽題、有獎(jiǎng)問(wèn)答的形式，干警從法律角度解析語(yǔ)言霸凌、社交排斥、網(wǎng)絡(luò)暴力等行為的危害，強(qiáng)調(diào)“霸凌不是玩笑，而是違法”。通過(guò)“角色互換”體驗(yàn)游戲，學(xué)生們感受到被霸凌者的心理創(chuàng)傷。法官特別指出：“旁觀者的沉默是對(duì)霸凌者的縱容”，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)報(bào)告老師或撥打青少年服務(wù)熱線，并詳細(xì)講解正當(dāng)防衛(wèi)與校園暴力的法律界限。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍，學(xué)生們?cè)凇胺芍R(shí)闖關(guān)賽”中鞏固所學(xué)內(nèi)容?！拔覍W(xué)會(huì)了用法律保護(hù)自己，還要把這些知識(shí)教給妹妹?！蔽迥昙?jí)學(xué)生王同學(xué)說(shuō)道。校方負(fù)責(zé)人表示，這種沉浸式普法打破了傳統(tǒng)說(shuō)教模式，真正讓法治意識(shí)在孩子們心中生根發(fā)芽。

活動(dòng)尾聲，法院干警們將200余份學(xué)習(xí)用品以及特制的《青少年法治安全手冊(cè)》送到學(xué)生們手中，內(nèi)含24小時(shí)援助熱線、維權(quán)流程圖解和情景測(cè)試題。劉金良法官表示：“我們將持續(xù)開(kāi)展‘訂單式’普法，把生硬的法條變成孩子們聽(tīng)得懂，用得上的生活智慧?！?/p>

操場(chǎng)上，學(xué)生們拿著“做自己的安全小衛(wèi)士”手冊(cè)綻放笑顏，法治的種子已然在春日校園悄然發(fā)芽。

作者：肖捷 曹秀平

責(zé)編：王汝福

一審：曾金春

二審：伏志勇

三審：萬(wàn)朝暉

來(lái)源：湖南法治報(bào)