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陳曉峰

零陵區(qū)陽(yáng)明芙蓉學(xué)校?？凹倚Ｉ绻灿睓谀拷M聯(lián)合學(xué)校公眾號(hào)“家校共育”平臺(tái)，特面向全體家長(zhǎng)開(kāi)展“我和孩子共讀書(shū)”活動(dòng)，分享親子閱讀的溫暖點(diǎn)滴與成長(zhǎng)感悟。 作為一名永州市零陵區(qū)司法局普法宣傳工作者，我總在思考：如何讓嚴(yán)肅的法律條文化作孩子能聽(tīng)懂的語(yǔ)言？直到那個(gè)春夜，兒子舉著《未成年人保護(hù)法》繪本爬上我的膝頭，親子閱讀成了我們解讀“保護(hù)”的密碼。我指著這個(gè)是我們零陵區(qū)司法局宣傳的《未成年人保護(hù)法》漫畫(huà)版宣傳冊(cè)說(shuō)：“你看，法律就像會(huì)隱身的超人，規(guī)定爸爸媽媽必須保護(hù)你們的安全，就像故事里媽媽告訴孩子‘遇到危險(xiǎn)可以大聲呼救’?！眱鹤拥氖种钢鴷?shū)頁(yè)上的卡通法條，忽然指著“家庭保護(hù)”章節(jié)說(shuō)：“媽媽值夜班時(shí)，你陪我睡覺(jué)，就是法律說(shuō)的‘不得讓未成年人單獨(dú)在家’對(duì)不對(duì)？”他亮晶晶的眼睛里面，法律不再是生硬的條文，而是藏在生活細(xì)節(jié)里的溫暖守護(hù)。

我們家里面的書(shū)架有個(gè)“安全小角落”，除了《防性侵害安全知識(shí)學(xué)生篇》《預(yù)防校園暴力杜絕欺凌》《珍愛(ài)生命、遠(yuǎn)離毒品》《珍愛(ài)生命、預(yù)防溺水》等，還有我特意準(zhǔn)備的《青少年權(quán)利保護(hù)漫畫(huà)集》。周末讀《皮皮魯和419宗罪》時(shí)，我們會(huì)用便簽紙寫(xiě)下“遇到校園欺凌怎么辦”“如何識(shí)別網(wǎng)絡(luò)陷阱”，貼在冰箱上當(dāng)作家庭“安全備忘錄”。有次兒子在小區(qū)看見(jiàn)陌生叔叔試圖拉小朋友拍照，竟想起繪本里的“三步法”：后退、拒絕、找穿制服的保安——這比任何說(shuō)教都更有力量。

共讀讓法律從卷宗走向生活，更讓保護(hù)意識(shí)在孩子心中生根。他知道把“身體隱私不許碰”的故事講給同學(xué)們聽(tīng)，當(dāng)我們?cè)跁?shū)簽上寫(xiě)下“未成年人受?chē)?guó)家保護(hù)”互相提醒，我忽然明白：最好的普法，是父母捧著書(shū)蹲下來(lái)，讓法律的陽(yáng)光透過(guò)故事的棱鏡，照亮孩子成長(zhǎng)的每一步。這或許就是家校共育的深意——讓守護(hù)的種子，在書(shū)香中悄悄發(fā)芽。

作者：陳曉峰

責(zé)編：左爽

一審：左爽

二審：伏志勇

三審：萬(wàn)朝暉

來(lái)源：湖南法治報(bào)